Home » Nieuws

Categorie: Nieuws

Droomdenkers in Kind & Coach Magazine

Geloven in jezelf, je bent wijs. Dit prachtige thema staat centraal in de 5e editie van het Kind en Coach magazine.

>> Wat een leuk cadeau voor de coach van jouw kind, de juf, IB-er of RT-er! <<

Fantastische schrijvers zoals Gea Adema, Suzanne Buis, Conny van Iwaarden, Christel Knippenberg en – maker van dit luxueuze tijdschrift voor kindercoaches – Gite Liebrand nemen u mee naar hele interessante artikelen.

  • Energetische therapie voor kinderen
  • Is bidden gezond voor kinderen?
  • Kwaliteiten van de dagen
  • De droomdenker
  • De boodschap in een tekening en spel
  • De kindercoach is een stoplicht denker
  • Oude zielen en karmadragers
  • Het orthosympatisch en het parasympatisch zenuwstelsel

Hetty Cornelis is AD(H)D expert en zij vertelt openhartig hoe ze met Begin je dag met een vogeltje, andere professionals inspireert. Deze schitterende vrouw schenkt haar goedheid aan het goede doel Stichting Iris’t. In dit interview leest u meer over Hetty en haar mooie werkzaamheden.
Tevens treft u in het magazine prachtige foto’s vol inspiratie.
Er is nog meer. Wat dacht u van Krachtzinnen kaarten, die u kunt uitknippen om zelf te gebruiken!
Het magazine bestaat uit:

  • 38 bladzijden – volledig in kleur – A4 formaat – 100 gr
  • Omslag – volledig in kleur – Glossy coating – 160

Het vakblad Kind & Coach besteedt aandacht aan het ontdekken van droomdenkers: kinderen die zeer creatief, gevoelig, breed geïnteresseerd en ‘andersdenkend’ zijn. Ze hebben een rijke fantasie. Ze voelen zich vaak anders. Wanneer ze niet goed gezien worden, thuis en/of op school, kunnen ze erg gesloten worden, afwezig, en krijgen ze te horen dat ze niet meedoen. Of ze barsten thuis bijna uit hun vel van frustratie, vaak in combinatie met intense emotionele buien en onverklaarbare fysieke klachten. Ontdek dus gauw of jouw kind of leerling een droomdenker is <3

Bestel jouw exemplaar of doe het coach magazine cadeau


Meer tips voor informatie over hoogbegaafdheid, hoogsensitiviteit en beelddenken:

Ga naar het YouTube-kanaal van Suzanne Buis
Beluister de podcast met Patrick Kicken, podcast Lach & Leer van Arnout van den Bossche en de podcast Talent & Groei.
 

Dear Mother Earth… kinderen maken video voor een mooiere wereld

Hoogbewuste kinderen en jongeren dragen meestal graag bij aan een betere wereld. In het nieuwe World Hope Project werken kinderen samen aan filmpjes die aandacht vestigen op problemen in de wereld – en die voorstellen doen voor verbeteringen die iedereen kan toepassen. Ter inspiratie!
Ik vind het mooi hoe de wereld zo ‘klein’ lijkt als je deze clip bekijkt en al deze kinderen zo heerlijk vergelijkbaar. Misschien ook iets voor jullie kinderen om te kijken of mee te doen? Mijn oudste dochter zie je ook weer in deze clip, bij minuut 5 🙂
Lees meer op de website van World Hope Project van het Gifted Development Centre.
(c) Suzanne Buis van het Droomdenkers Talentcentrum

Een krachtige boodschap via kinderboeken

Suzanne Buis benadrukt het belang van kinderboeken, met als groot voorbeeld de krachtige boodschap die schrijfster Astrid Lindgren wist over te brengen via haar kinderboekenserie over Pippi Langkous. Met een poster met 10 tips van Pippi Langkous voor leiders, door Embodied Learning.
Stel: je hebt de wereld iets te vertellen waar die wereld nog niet aan toe is. Je beseft dat je nieuwe generaties mee kunt geven dat ze krachtig mogen kiezen voor wat zij zelf willen, groeien zoals hen past. Dat school een keuze mag zijn en ook anders leren is prima…

Anders = niet goed?

Het zijn typische eigenschappen van hoogbegaafden: verder kijken, breder denken, dieper voelen, heel andere opties zien. Anders denken, niet in ‘veranderingen aanbrengen in wat er is’, maar daadwerkelijk ANDERS durven denken. Helaas maakt dat anders denken ook dat veel hoogbegaafden zich anders voelen – en helaas is dat niet altijd goed voor het gevoel van veiligheid, vertrouwen. En dat maakt het weer heel lastig om uit te groeien naar je ware potentieel.
Stel dat je beseft dat jouw boodschap wel zal landen bij jonge mensen die nog niet zo veel aan- en afgeleerd hebben, die nog niet zo erg in hokjes denken dat alles wat ‘anders’ lijkt gezien wordt als niet-goed.

Vóór de aanpassingen

Hoe kun je zorgen dat jouw boodschap de nieuwe kinderen bereikt? Vooral als ouders en leerkrachten en ‘de grote mensen’ in het algemeen daar misschien nog helemaal niet aan toe zijn? Dan zou je dat kunnen doen door een serie kinderboeken te schrijven over een meisje dat leeft zoals je dat jezelf en anderen gunt.
Zie wat Astrid Lindgren daar met onder andere Pippi Langkous decennia lang mee heeft kunt bereiken…

Droomdenkers

Zowel de hoofdpersoon uit deze serie als de schrijfster heeft alle kenmerken van een droomdenker. Pippi mocht van haar geestesmoeder leven met een enorme dosis lef om zó anders te zijn dat er helemaal niets aan haar veranderd hoefde te worden.

Kinderboeken: wél essentieel

Een <3 onder de riem voor mijn collega-kinderboekenschrijvers, sinds de lockdowns met nog meer zorgen over hoe we dit werk kunnen blijven doen, nu boekhandels dicht moeten blijven en vrijwel alle schoolbezoeken en andere optredens gestopt zijn. Kinderboeken zijn essentieel. Kinderen inspireren, in contact brengen met andere werelden, kansen, hun wijsheid en kracht helpen ontwikkelen… De impact kan intens en groots zijn!
Hulde aan Astrid Lindgren en haar langetermijnvisie, haar eigen-wijsheid en haar lef. En dank voor alle moed en kracht, waardoor ze doorging met waar ze goed in was, ook al viel dat niet mee.
Een mooi lijstje adviezen voor het leven, van Astrid Lindgren via Pippi Langkous, door Paula Kolthoff:
10 TIPS van Pippi Langkous VOOR LEIDERS

1. Op je paard blijven zitten, ook in lastige situaties
2. Moedig reageren als er zich obstakels aandienen
3. Staan voor wat je doet en doen waar je voor staat
4. Voor niemand bang zijn, en schurken onverschrokken tegemoet treden
5. Onverwachte vragen stellen en dito antwoorden geven
6. Durven zingen, ook al is het nog zo vals
7. Bewegingen maken waarmee je anderen (en jezelf) verrast
8. Op grote voet leven, maar niet naast je schoenen gaan lopen
9. Met volle aandacht luisteren en kijken
10. En last, maar zeker niet least : veelvuldig vrolijk zijn zonder aanwijsbare reden
Deze tips vind je op hier een mooie gratis download poster van Embodied Learning.

(c) Embodied Learning, Paula Kolthoff

Droomdenker-meiden maken verhalen in de natuur

Is jouw dochter creatief, sensitief, begaafd, met een sterke wil?
Suzanne Buis is schrijver en noemt deze kinderen (en volwassenen) Droomdenkers.
Katja van Dalen weet alles over de mooiste dingen in de natuur.
Allebei maken ze zich sterk voor het coachen van droomdenkers en hun ouders.
In de meivakantie gaan Suzanne en Katja speciaal met droomdenker-meiden de natuur beleven met alle zintuigen en er een mooi verhaal van maken.
IK WIL MEE!

Bewustwording en persoonsvorming voor Droomdenkers in de natuur

Voor wie: meisjes van 7 tot 12 jaar, groep van 10 meiden
Wanneer: vrijdag 7 mei 2021 van 10 tot 15 uur.
Locatie: Verzamelen bij het Droomdenkers Talentcentrum – Het Palet 1A – 1906CJ – Limmen
Kosten: 75 euro per kind
Inschrijving: https://volliefs.nl/boeken/droomdenkers-in-de-natuur/ o.v.v. naam ouder, telefoonnummer ouder, naam kind, geboortedatum kind, geslacht kind, bijzonderheden die wij moeten weten.
Na betaling is de aanmelding defintief.

Trainers

Suzanne Buis is schrijver, coach en trainer van kinderen, jongeren, hun ouders en leerkrachten bij omgaan met hoogsensitiviteit, hoogbegaafdheid en beelddenken. Ze is eigenaar van het Droomdenkers Talentcentrum en bekend van oa het boek De droomdenker, de Lizzy-serie en de serie over Floortje Bellefleur.
Katja van Dalen is ECHA-specialist, van origine tuin- & landschapsarchitect en leerkracht in het basisonderwijs. Ze heeft haar eigen praktijk NatuurlijkBegaafd waarin ze kinderen, ouders en scholen begeleidt op het gebied van begaafdheid door gebruikmaking van de natuur. www.NatuurlijkBegaafd.nl

Lees verder in dit krantenartikel:

Droomdenkers de natuur in

Verhalend struinen

Kinderen die creatief zijn, sensitief, begaafd en met een sterke wil leren graag op hun eigen manier. In de natuur kan iedereen zichzelf zijn. Op 7 mei kunnen ze verhalend struinen in de natuur van Limmen.
Samen genieten van mythes over planten en dieren, natuurgedichten maken, een spannend verhaal bedenken en leren van wat de natuur ons te bieden heeft over zorgen voor jezelf, de ander en de wereld om ons heen.
Een heerlijke dag buiten leren en ontspannen!

Vrijheid

De natuur is een door kinderen gewaardeerde en rijke speelleeromgeving. De natuur heeft geen oordeel en dat geeft kinderen de vrijheid om te experimenteren, te onderzoeken en uit te vinden of ‘gewoon’ iets anders te doen. Zoals omgevingspsycholoog Coeterier zei: ‘De natuur beleven is belangrijk, omdat het de mogelijk geeft jezelf te zijn.’
Spelen in de natuur brengt kinderen in een flow en is goed voor het ontdekken en ontwikkelen van hun talenten, kwaliteiten en capaciteiten. Dat geldt niet alleen voor het cognitieve leren, natuur stimuleert ook de intrinsieke motivatie (de wil om te leren), waardoor kinderen hun wilskracht ontdekken.
De Amerikaanse onderwijswetenschapper Eric Jensen houdt zich al ruim 20 jaar bezig met het vertalen van neurologische kennis naar praktische toepassingen in de klas. Jensen noemt dit ‘breinvriendelijk leren’. Dieuwke Hovinga, lector bij het lectoraat Natuur & Ontwikkeling Kind van Hogeschool Leiden, kiest voor ‘het hartvriendelijk leren’.

Perfect voor de hersenen

Onderzoek in het wetenschappelijk tijdschrift Scientific Reports wees uit dat wanneer je minstens 2 uur per week in de natuur bent, je meer geluk ervaart. Hoogleraar neuropsychologie Erik Scherder vertelt dat onze hersenen een probleemoplossend vermogen hebben en dat zij bestaan uit een complex netwerk. Onze hersenen willen uitgedaagd worden en dit doen we ondermeer aan de hand van onze omgeving. De natuur is dan ook de perfecte omgeving, want die is altijd nieuw, anders en onvoorspelbaar. Dat is tevens een verklaring waarom je je in de natuur gelukkiger voelt: de prikkels van een natuurlijke omgeving zijn een verrijking voor de hersenen en daar word je voor beloond. Scherder zegt ook dat het heel goed mogelijk is dat je gelukkig wordt in de natuur vanwege de associaties met vroeger. Vroeger werd er veel meer buiten gespeeld en dat geeft vaak fijne herinneringen.
Groen tast dus onze hersenen aan, maar gelukkig wel op een positieve manier.

Verhalend van nature

Suzanne Buis richtte het Droomdenkers Talentcentrum in Limmen op voor deze creatieve, snelle denkers die veel prikkels diepgaand verwerken en vaak vele vragen hebben. Ze is schrijver en bedacht voor hen de term droomdenkers. Deze kinderen en jongeren worden vaak op school niet goed herkend in hoe ze de wereld ervaren. Het lijkt alsof ze ‘niet mee willen doen’, terwijl ze wel heel graag vragen en leren op hun manier. Begrijpelijk dat onbegrip hierover veel verdriet en frustraties kan opleveren bij deze kinderen en in hun gezinnen.
Katja van Dalen werkte als landschaparchitect, is leerkracht en ECHA-specialist. Ze begeleidt kinderen, ouders en scholen op het gebied van begaafdheid door gebruik te maken van de natuur. Zij gelooft dat wanneer wij onze kinderen de liefde voor de natuur meegeven, zij meer willen leren in en van de natuur. Dat vervolgens maakt dat deze kinderen beter zorgdragen voor zichzelf, de ander en de wereld waarin wij leven.
Meedoen?

AANMELDEN

De natuurschrijfdag voor meiden is op 7 mei van 10 tot 15 uur, voor droomdenker-meiden van 7 tot 12 jaar.
 

Spelen met gedicht-en-taal: les over gedichten

Iedere dag een gedicht is een project van Hans en Monique Hagen. Door dagelijks een gedicht te lezen en er even mee te ‘spelen’ krijgen kinderen een prettige leeservaring. Dat het kort en speels is, is vooral fijn voor kinderen die moeite hebben met taal en/of lezen. Veel droomdenkers vinden taal leuk om mee te spelen, maar lezen kan wel een probleem zijn. Zij kunnen erg genieten van de klanken in gedichten, dus probeer eens uit hoe ze het vinden om samen gedichten te lezen!
Zie bijvoorbeeld dit gedicht van Marion van de Coolwijk, expert op het gebied van oa leesonderwijs en dyslexie. Bij elk gedicht vind je leuke opdrachten, waarbij je ook kunt praten over hoe lezen soms niet makkelijk gaat.

Lttrs

Lttrs
mt zsntwntg lttrs
mkn mnsn wrdn.
mt zsntwntg lttrs
schrvn mnsn vrhln.
twntg mdklnkrs zs klnkrs…
knnn w wrdn mkn zndr klnkrs?
knnn w vrhln schrvn zndr klnkrs?
ls j dz tkst bgrpt…
ls j dz tkst knt lzn…
Dan wel!
Marion van de Coolwijk uit ‘Eis ijs,’ zei zij – fontein

Opdracht bij dit gedicht

* Lees het gedicht Lttrs hardop. Het gaat mkklkr dan je denkt. Je hersenen vullen vanzelf de juiste klinkers in.
* Schrijf een zin op een blaadje. Time hoe lang je erover doet. Schrijf dan dezelfde zin zonder klinkers – neem weer de t d op.
Gek hè, de tweede keer schrijf je minder letters, maar je doet er langer over. Je bent niet gewend om op deze manier te schrijven.
Knnn w wrdn mkn zndr klnkrs? Jawel! Maar of het handig is…
Deze opdracht en nog veel meer andere prachtige manieren om te spelen met gedicht-en-taal, vind je op de website van Hans Hagen.
Mooie uitdagingen met taal voor in de klas, echt verrijking ook voor jonge schrijvers – en natuurlijk ook voor wie thuis wat spannender dingen wil leren over taal, schrijven, lezen en spelen met letters, woorden, taal en beeld!

Gratis download: lessen over gedichten maken, gedichten lezen, gedichten schrijven

Deze les/folder is hier gratis te downloaden op de website HansHagen.nl

Makkelijker lezen met dyslexie

Voor veel kinderen die moeite hebben met lezen is het Dyslexielettertype een uitkomst. Van de Lizzy-serie zijn nog delen evrkrijgbaar in dit speciale lettertype. Wil je er meer over lezen, kijk dan hier op de site van Suzanne Buis (onderaan staan voorbeelden van dit lettertype).
Kinderboeken in Dylexielettertype bestellen? Klik hier!

Meer lezen, luisteren en leren over het begeleiden van kinderen met voorkeur voor beelddenken?

Suzanne Buis Mijn hoogbegaafde puber

‘Maar die term hoogbegaafdheid… daar heb ik moeite mee’

Een open gesprek over labels, zombie-gedrag en opbloeien
Arnout van den Bossche (Belgisch comedian) en ik spraken voor zijn podcast Lach & Leer Sessies over droomdenkers: kinderen (en volwassenen) die creatief, gevoelig en fantasierijk zijn. Ze denken meestal ook razendsnel. Suzanne Buis schreef het boek De droomdenker (tijdelijk met gratis verzenden).
Waarom gebeurt het dat deze droomdenkers:
– worstelen met zichzelf
– zich dom voelen
– onderpresteren op school
– woede en verdriet intens uiten.
En hoe ga je hier als ouder mee om?

Reacties op de podcast over droomdenkers:

Helder uitgelegd en verhelderend!
Leuk om naar te luisteren, leerzaam
Kippenvel en tranen
Heerlijk gelachen! Bedankt, ik ga het doorsturen!
“Fuck focus”… my phrase of the day ☺
Love it! Prettig weekend 👋

Dat gesprek op YouTube? Daar heb ik zelfs nu heel veel van opgestoken. Elke keer: oh zo zit dat in elkaar!
Ik geef dit door aan mijn zoon met zijn 2 adhd-kinderen. En ik snap mijn kleinkinderen ook veel beter! Dank je wel! 🥰
Droomdenker, dank voor het delen. Is wat mij betreft echt verplichte kost voor de pabo, leerkrachten, coaches en hulpverleners. Het is gewoon mooi, ‘beeldend’ en duidelijk verwoord. Waar ik kan zal ik deze link verspreiden.
Net of het over mijn zoontje ging. Zo herkenbaar!

Ook luisteren of kijken?

Beluister de podcast door te klikken via iTunes of Spotify of door te zoeken op Lach & Leer droomdenkers.

Of beluister en bekijk de video op YouTube

Het boek De droomdenker bestel je hier (tijdelijk zonder verzendkosten) rechtstreeks bij de auteur, dus als je het leuk vindt kun je het boek laten signeren voor jouw droomdenker(s)!


Ben jij ook een Wouter, of Wouteres, Wouterin, Woutster? Leer jezelf beter kennen met dit leuke boek vol mooie illustraties. Je mag er ook in schrijven en tekenen!

Meer lezen, luisteren en leren over het begeleiden van deze kinderen met een sterke wil?

Suzanne Buis Mijn hoogbegaafde puber

Hoogbegaafde kinderen: van het ene lastig naar het andere lastig…

Vaak wordt het gedrag van hoogbegaafde kinderen op school eerst als lastig gezien. In Mijn hoogbegaafde puber komen ook pubers aan het woord. Zo vertelt Dijon hoe hij er achter kwam dat hij hoogbegaafd is en wat er gebeurde:
Dijon (13): ‘Toen ik bijna zes jaar was, dacht de juf dat ik misschien autisme of adhd had. Mijn ouders dachten dat niet, maar ze hadden wel veel vragen over mijn gedrag. We gingen naar een psycholoog. Omdat de psycholoog hoogbegaafdheid vermoedde, vroeg hij bij de intake of hij een intelligentietest mocht afnemen.
Uit beide testen kwam een hoogbegaafdprofiel en daarbij benoemde de psycholoog dat ik heel sensitief was. Dat maakt dat ik veel prikkels ervaar van buitenaf. Ik merkte wel dat ik anders was dan andere kinderen. Ook dacht ik altijd verder na over het grotere geheel en ik merkte dat andere kinderen dit niet volgden. Mijn ouders gingen zich verdiepen in hoogbegaafdheid en hoogsensitiviteit om te begrijpen waar mijn gedrag vandaan kwam en om dat goed te kunnen begeleiden. Ze besloten dat ik beter naar een andere school kon gaan. De juffen die ik had zagen mijn gedrag steeds als vreemd of lastig en zagen niet mijn sterke kanten.’

Lees verder in Mijn hoogbegaafde puber of start vandaag nog met de online cursus hoogbegaafdheid en ontvang het boek:
www.cursushoogbegaafdheid.nl

Van het ene lastig naar het andere lastig…

‘Hij is lastig, doet niet mee, er is iets… we willen uw zoon laten onderzoeken op…’ [vul in allerlei diagnoses]
Soms blijkt: ‘uw kind is hoogbegaafd’.
Hopelijk vindt er vervolgens een verschuiving plaats in wat er ‘lastig’ is – niet het kind, maar: hoe gaan we hem/haar beter begeleiden? Gelukkig zijn er steeds meer scholen die zich bezighouden met begeleiding van begaafde leerlingen en hun specifieke uitdagingen. Maar vaker is het het begin van een intensieve zoektocht. Hoe gaat dit kind of de jongere weer tot groeien en bloeien komen? En wat is er binnen het gezin nodig om het ook thuis allemaal minder ‘lastig’ te hebben?

Voor gezinnen met hoogbegaafde kinderen

Op deze vragen geef ik antwoord in mijn online cursus hoogbegaafdheid. De droomdenker (voor kinderen en hun omgeving) en Mijn hoogbegaafde puber krijg je bij de cursus.

>> ACTIE: tijdelijk met een gratis coachingsessie!

<< Het is niet altijd duidelijk welke gezinnen met deze uitdagingen te maken hebben. Vaak geldt nog steeds dat mensen denken dat 'heel slim' juist 'heel makkelijk' is. Ook dat maakt omgaan met hoogbegaafdheid soms lastig. Ken je iemand die deze hulp wellicht kan gebruiken? Delen wordt gewaardeerd, dankjewel! Naar de online cursus hoogbegaafdheid

4 tips van en voor hoogbegaafde pubers

Tjeerd (13): Tegen andere bijna-pubers zou ik zeggen: Goed naar je ouders luisteren, want ze proberen je alleen te helpen. En kijk uit voor wat mensen je wijsmaken via YouTube en andere social media.
Aaron (11): Als je moeilijker werk wil, vraag het dan tenminste één keer.
Max (16): Mijn advies: waarschijnlijk vinden heel veel hoogbegaafden het alleen maar jammer, of *&%#@$, dat ze hoogbegaafd zijn, omdat ze dan net weer iets anders zijn. Maar anders zijn is niet erg. Hoe je je gedraagt is ook grotendeels een keuze die je maakt, zoals ‘zeg ik het wel of zeg ik het niet’. Je kunt er heel veel positieve dingen uithalen, focus niet op het negatieve.
Jolie (12): Laat het op je afkomen, probeer spontaan te blijven. Kijk of er iets grappigs is aan een rare situatie. Niet piekeren. Als je er over wilt nadenken, ga dan met pen en papier aan tafel zitten en probeer een plan te maken en eventuele problemen te voorkomen. Maar maak je niet te druk. Soms lijkt het alsof er iets mis gaat, maar dan later blijkt dat het eigenlijk wel iets goeds was voor in jouw leven.

Meer lezen, luisteren en leren over het begeleiden van hoogbegaafde jongeren?

Suzanne Buis Mijn hoogbegaafde puber

Depressieve jongeren en ouders die het niet meer weten

De lockdown duurt voor vrijwel alle jongeren veel te lang. Niet dat ze nu per se weer op school aan het werk willen, maar dat online lessen moeten volgen is voor vrijwel iedereen intussen veel te zwaar aan het worden. Ook (of misschien vooral) omdat alle leuke dingen niet mogen en er nauwelijks oplaadmomenten zijn.
Voor ouders wordt het intussen steeds lastiger om nog iets te bedenken om de moed er in te houden. Vaak zijn ouders zelf moe van het steeds weer schakelen en oplossingen zoeken voor dingen die niet kunnen en mogen. Had je net alles geregeld met online boodschappen doen, valt er een pak sneeuw en komen de bezorgdiensten niet. Schijnt eindelijk de zon en wil je basisschoolkind lekker naar buiten, begint school weer…

5 tips voor begeleiden van depressieve jongeren

TIP 1: Wat is er nodig om deze jongeren en kinderen gemotiveerd te houden?

Hoe kunnen we onze kinderen helpen met groeien? Met hun plek vinden in de wereld, ze leren leren, ze vertellen hoe het makkelijker kan, zodat ze zich beter voelen… Kan überhaupt dat wel?
Gras groeit niet harder als je er aan trekt.
Als je wilt dat iets groeit, moet je er niet op gaan zitten.

Goed, dan gaan we er naast staan, oké? We geven het kind de ruimte. Echt.

Ver-anderen

Echt? Geven we het de ruimte door al die problemen te blijven ontleden? Steeds maar oplossingen aan te dragen? Misschien doen we het (wellicht onbewust) ook wel omdat we zelf zo’n pijn ervaren, wanneer we zien hoe deze jongeren worstelen. We willen niet toezien terwijl ze verdriet of pijn hebben, zich onbegrepen wanen, eenzaam lijken, wanhopig zelfs.
Wij willen dat veranderen.
Wíj. Ver-anderen.
Door anderen te willen veranderen, raak je verder van die ander verwijderd. Ver-anderen.
Terwijl we eigenlijk de nabijheid wensen en heel dicht bij ons kind willen staan, als een steunend stokje naast de bloem, een beetje beschutting, aanwezig om de regen aan te moedigen wel te vallen, maar niet op het kopje… om de aarde te vertellen hoe de wortels te voorzien van voedsel, zonder ze vast te klemmen…
Maar: weten kinderen het zelf niet veel beter?
Lees verder in een persoonlijk verhaal over aanpassingsonderwijs, talent leren onderdrukken, aanvoelen en vragen stellen, over veranderingen en het briljante nummer Changes van David Bowie.

Behoefte aan online coaching voor jouw puber of jezelf?

Boek een sessie met Suzanne Buis
 

TIP 2: Als jouw ouderwijsheid niet gewaardeerd wordt…

Een kind dat enthousiast zijn werk doet, op tijd begint en zelfsturend doelen najaagt. ‘Hoe kan ik hem motiveren om…?’Lisanne van Nijnatten van Praktijk de Blik schrijft dat deze vraag het meest voorkomt in de ouderbegeleiding. De zoektocht naar antwoord op deze vraag kan aanleiding geven tot hard werken, belonen, straffen en regels opstellen.
Maar zitten jullie wel in dezelfde fase?
Ik zie veel ouders die in de actie-stand staan. Ze willen tips om gedrag aan te passen en zijn ook goed in het geven van tips aan hun kinderen. Soms zijn ouders een wandelende encyclopedie aan levenslessen, tips en betweterigheid. (..)
Motivatie in menselijk gedrag is echter een veelzijdig concept dat niet zomaar te manipuleren of aan te sturen is. Zeker niet als je hoogbegaafde kinderen hebt met een sterke eigen wil en een neusje voor opvoedtrucs. Geef je het al op? Laten we er eens wat dieper in duiken.
Lees verder op Praktijk de Blik

TIP 3: online cursus & coachingsessie

Doe inspiratie op bij de online cursus hoogbegaafdheid.
Inclusief:
Mijn hoogbegaafde puber of De droomdenker als papieren boek in jouw brievenbus.

En tijdelijk als bonus: een online coachingsessie met Suzanne Buis!

TIP 4: Lichtpuntjespot

En er zijn meer mensen die hun hulp aanbieden en tips delen. Zo verzamelde de Volkskrant adviezen van lezers. Met ‘haal een vriend of vriendinnetje van je kind in huis’ tot de coronalichtpuntjespot:
een coronalichtpuntjespot gemaakt met daarin leuke dingen om te doen of te krijgen, zoals samen ET kijken, beslissen wat we eten vanavond, een shirt mogen uitzoeken, iets lekkers kiezen in de winkel. Er zaten precies genoeg briefjes in voor het aantal dagen in lockdown. Met het verlengen van de lockdown hebben we de al getrokken briefjes weer teruggegooid in de pot.
(tip van Suzanne Assink, Burgum)

Meer tips bij de Volkskrant over samen lezen, verbinding creëren en veerkracht versterken.

TIP 5: Behoefte aan contact met andere ouders?

Gratis online ouderbijeenkomst bij Pharos Twente:

Activiteiten met extra uitdaging

Veel creatieve, snelle geesten zoals (droomdenkers) hebben behoefte aan activiteiten tijdens de lockdown. Waarmee vermaken jullie je zoal, als het werk voor thuisscholing af is? Mail me gerust, maak een filmpje of stuur foto’s! Ik deel ze graag op mijn sociale media: instagram en Facebook.
Mijn kinderen zijn gelukkig dol op knutselen, tekenen en spelletjes doen. Misschien geeft dit jullie ook wat inspiratie!

Tekenles op het raam

Met stiften voor op het whiteboard, of speciale stiften voor ramen/glas kun je leuk op de ramen tekenen en oefenen met schrijven. Hoe schrijf je zodat je de letters buiten kunt lezen? En wie gaat er checken of het zo goed is? Of zijn daar misschien trucjes voor…?

Knutsel met geheim

School geeft vaak knutselopdrachten die voor creatieve knutselaars niet altijd een uitdaging zijn. Hoe maak je het net iets leuker en moeilijker? Probeer een geheim toe te voegen aan je knutsel! Zo kan mijn dochter in haar giraffe bijvoorbeeld geheime briefjes en ringen verstoppen… ik kan niet zeggen wáár dan, maar een hint: maak de kop van een lucifersdoosje 😉

Scrabble Old Skool

Misschien speel je Wordfeud, maar ken je ook nog het ‘old school’ Scrabble-spel? Heb je er nog een op zolder, of bij oma in de kast? Dat kun je leuk spelen met jonge kinderen, door een paar uitzonderingsregels te bedenken. Bijvoorbeeld dat de kinderen meer letters mogen pakken, dat namen en werkwoordvormen mogen en dat een enkele spelfout geen probleem is. Zo speelden wij dat je kleine zinnetjes mocht maken (dus geen gedoe over spaties). Dat leverde op dat ik met 402 tegen 130 verloor van mijn dochter van 7… Eerst legde ze pinguin, toen de ervoor, toen red en toen ook nog ach
Je moet dus even je strengheid laten varen (en tegen je verlies kunnen), maar dan heb je vast een heel vrolijk kind 😉

Spelen met pinguins

Download gratis deze leuke knutsel-sheet met pinguins. Om over te trekken, uitknippen, natekenen… misschien kun je ze printen op zelfklevende etiketten, om er leuke stickers van te maken voor op een echte brief voor een vriendinnetje of vriendje… misschien wel voor Valentijnsdag?! <3
Meer gratis knutsel-cadeaus vind je hier!
 
Vol liefs
Suzanne Buis

Creëer scharrelscholen!

*Scharrelscholen!*
Op LinkedIN las ik een sterk artikel van Jelte van der Kooi: Versterk het onderwijsklimaat in je klas. Jij maakt het verschil. Jij bent het verschil. Stap in je eigen toekomst!
Jelte van der Kooi maakt zich sterk voor meer ruimte in klaslokalen. Hij maakt daarbij een vergelijking met hoe kinderen nauwelijks meer bewegingsvrijheid hebben dan vleeskippen. Het artikel heet

onze zoon is een halve vleeskip

Dat moet toch anders kunnen? Denk jij ook mee?

In de shit zitten

Ik speelde vroeger op een boerderij waar de kippenschuur streng verboden terrein was – en dus sneakten wij daar soms naar binnen. Dat benam me op alle niveaus de adem. Vergelijkbaar met hoe de volle gangen en lokalen op scholen op me overkomen. Ik ben blij dat het afgelopen jaar meer aandacht heeft gegenereerd voor luchtkwaliteit en dat er inderdaad wordt gekeken naar hoe er meer ruimte gemaakt kan worden.

Hoe maak je ruimte?

My two cents: veel en veel meer naar buiten. Je kunt buiten veel meer doen met lessen, niet alleen voor de jongste kinderen. Maak buitenwerkplekken op veranda’s en onder mooie overkappingen, liefst met bewegingsmaterialen als hometrainers en loopbanden. Daar valt vast nog wat mee te verdienen via subsidie, sponsors, stroom opwekken enz.
Frisse lucht, beweging, zuurstof, goed voor alle vormen van conditie.
Goed voor het laten groeien van de meest beweeglijke, creatieve droomdenkers.
Samengevat: creëer scharrelscholen. Wat denk jij?
Reageer onder dit artikel en/of bij Jelte van der Kooi op LinkedIN.
#ondernemen #scholen #hooggevoelig #hoogsensitief #hoogbegaafd
(c) Suzanne Buis