Home » boek

Tag: boek

Suzanne Buis schrijft Noord-Hollandse bijdrage aan boek met volksverhalen uit de twaalf provincies: ’Voor provinciale zaken moet je bij mij zijn’

Schrijfster Suzanne Buis uit Limmen levert de Noord-Hollandse bijdrage in het boek ’Van bij ons’, waarin volksverhalen uit de twaalf Nederlandse provincies zijn gebundeld. Haar verhaal speelt zich af op de eeuwenoude Zanddijk tussen Bakkum en Limmen, waar boeren en monniken in de middeleeuwen strijd met elkaar leverden.
’Karma op de Zanddijk’ heet Suzanne Buis’ bijdrage in het boek ’Van bij ons’ dat is samengesteld door Margot Senden, die het boek heeft voorzien van sprookjesachtige illustraties.
„Het idee van Margot Senden was om oude volksverhalen in een modern jasje te gieten en toegankelijk te maken voor kinderen”, zegt Suzanne, schrijfster van onder meer de kinderseries over Floortje Bellefleur en Lizzy.
Vertellen
Het is bijna knap dat ze nog tijd heeft gehad om een hoofdstuk te schrijven in de bundel volksverhalen. Suzanne Buis doet namelijk heel veel. Ze is ook coach in het door haar opgerichte Droomdenkers Talentcentrum voor hoogbegaafde en hoogsensitieve kinderen. Voor volwassenen schrijft ze verhalenbundels over hoogbegaafdheid. Ze treedt op als docent storytelling en doet nog veel meer. ,,Soms hoor ik wel eens: Suzanne, je doet zoveel tegelijk, je zou je meer op één ding moeten focussen. Maar ik vind juist de afwisseling leuk. En bovendien komt het allemaal neer op verhalen vertellen. Dat is wat ik doe, op allerlei verschillende manieren en platforms.’’
In elke provincie vroeg Margot Senden een auteur voor een volksverhaal. „Voor Noord-Holland vroeg ze mij. Waarom? We kennen elkaar al langer via het netwerk van schrijvers, dat niet zo groot is. We hebben regelmatig contact via Facebook. Zij vindt mij leuk en ik haar.”
De inspiratie voor de Noord-Hollandse sage haalde Suzanne van dichtbij. Ze dacht meteen aan de Zanddijk in Limmen, dicht bij haar Droomdenkers Talentcentrum. Ze is zeer geïnteresseerd in verhalen over haar leef- en werkomgeving. Wanneer ze als coach met kinderen, jongeren of volwassenen de natuur in gaat, helpt het om spelenderwijs te ontdekken en te leren.
Slachtoffers
De Zanddijk is een prachtig weggetje dat vanuit Bakkum-Noord loopt richting Limmen. Al was het anderhalf jaar geleden helemaal niet zo schilderachtig, toen twee vrouwen op de Zanddijk werden aangereden en daarna gestoken. Deze ’stekende automobilist’ maakte elders nog meer slachtoffers. Hij is inmiddels gepakt en veroordeeld.
„Toen had ik mijn verhaal al gekozen. Dat was balen. Het moet geen ’besmette plek’ zijn natuurlijk’’ zegt Suzanne. ,,Maar het is alweer enige tijd geleden en door de coronacrisis was de lancering van het boek ook nog uitgesteld. Dus intussen kan het wel.”
Het verhaal rond de jongen Tim speelt zich af in de middeleeuwen. De Zanddijk behoort tot de oudste bekende dijkjes in Noord-Holland boven het IJ. Het was in 1105 aangelegd in opdracht van de abdij van Egmond omdat de landerijen van de abdij overstroomden bij storm. Helaas voor de Castricummers ten zuiden van de dijk was het gevolg dat hun land juist wel overstroomde. Toen de boeren het zat waren, rukten ze gewapend op naar de dijk en maakten er een gat in zodat het water op hun land kon wegstromen naar dat van de buren, de monniken van de abdij.
Maar toen gebeurde het wonder, want geen middeleeuws verhaal zonder goddelijke interventie. De abt nam de schrijn waarin de resten van de heilige Adalbert werden bewaard mee naar de dijk, plaatste hem in de het gat en zie daar, het water trok zich terug.
Daarmee was de kous niet af, want niet veel later was de situatie omgekeerd en hadden de monniken natte voeten. Toen staken zij de dijk door, tot woede van de Castricummers die wederom gewapend optrokken richting het noorden. De monniken hadden er al op gerekend en hun schrijn met de botten van Adalbert meegenomen in de hoop dat de heilige hun zou steunen, maar helaas: ditmaal gebeurde er niets. De monniken kregen klop van de Castricummers. De godvrezende pijdragers waren geen partij voor de harde vuisten van de boeren.
In die gewapende strijd komt dus het jongetje Tim terecht zodra hij met zijn fiets ten val is gekomen op de Zanddijk. Hij wordt wakker in de middeleeuwen en bevindt zich tussen monniken en boze boeren. Suzanne: ,,Ja, het is wel een interessant verhaal. Ik vind het leuk om het te moderniseren en het op te schrijven vanuit het perspectief van een eigentijds kind. Op die manier kun je een eeuwenoud verhaal toegankelijk maken voor kinderen. En niet alleen voor kinderen, ook voor hun opa’s en oma’s. Want er zijn zoveel mensen geïnteresseerd in geschiedenis.’’
Máxima
Voor Noord-Hollandse schrijverszaken moet je bij Suzanne Buis zijn. „Ja haha, misschien is dat wel zo. Bij de provincietournee van Máxima, was ik gevraagd om Noord-Holland als schrijfster te vertegenwoordigen.”
De foto’s heeft ze nog. Enigszins gespannen zit ze aan een tafeltje met Máxima, die alle twaalf provincies aandeed in de aanloop in de periode voordat ze in 2013 koningin werd.
Vijf jaar later, in 2018, kreeg dat verhaal een vervolg. Althans, ze ontmoette Máxima opnieuw. Maar dan toevallig. Voor een seminar was ze uitgenodigd op een afgelegen en autovrij Grieks eiland, schrijft ze in haar blog: ’Waar de jetset met heel dikke jachten kwam aanleggen voor de lekkerste restaurants en ijssalons, en sprookjesachtige bruiloften. Heel gaaf. Je kon er ook nogal goed winkelen’.
In een kleine supermarkt, waar het licht was uitgevallen, stuitte ze in een donkere en smalle gang op een ’nogal grote dame met donkerblond haar’ die ’achter het schap verdween met een zak chips’. Het bleek Máxima te zijn die een stapje terug deed om plaats te maken.
Er volgde een onhandige ontmoeting waarin de schrijfster zei de koningin al eens te hebben ontmoet: ’Op de boot naar Enkhuizen, tijdens de provincietour’. Het antwoord: ’Ja? O. Ik zoek zout en peper, maar ik zie het niet.’
Toen ze even later lopend op straat het verhaal vertelde tegen een metgezel bleek vlak voor haar ’een Nederlandsachtige man te lopen met een vissershoedje op en een polo aan’. Dat was dus Willem-Alexander.
Nu zegt ze: ,,Ja grappig hè? Honderd procent echt gebeurd.’’
Van bij ons, volksverhalen uit de 12 provincies. Samensteller en illustrator Margot Senden. Prijs 22,95 euro. Vanaf 9 jaar. Uitgegeven door Clavis Uitgeverij. www.clavisbooks.com
Bestel Van bij ons bij Suzanne!Bestel Van bij ons bij Suzanne!
© Foto Heleen Vink
Koen van Eijk
29 juni @Noordhollands Dagblad Editie Kennemerland

Zowel schrijnend als een ‘feest’ der herkenning

Mijn hoogbegaafde puber
Inspiratieboek voor ouders van hoogbegaafde jongeren
Auteur: Suzanne Buis
Uitgeverij: 248Media
Recensent: Karin van de Ruit-Schouten
Suzanne Buis schrijft vanuit een ander perspectief dan ik gewend ben. Ze is zelf hoogbegaafd. Waar diverse auteurs van andere boeken over hoogbegaafdheid inzoomen op wetenschappelijke feiten, psychologie, lesmethodes e.d., is dit een boek van voornamelijk ervaringsdeskundigen. In dit boek komen de hoogbegaafde pubers en hun ouders zèlf aan het woord. De slechte kwaliteit van passend onderwijs in Nederland komt in dit boek veelvuldig naar voren.

Onderwijs: groot drama

Het is schrijnend om te lezen, hoe onderwijs omgaat met hoogbegaafde leerlingen. Als moeder van een uitzonderlijk hoogbegaafde tiener ‘zonder etiketjes” die al 5 jaar lang versnelt, uitvalt of thuiszit, is dit boek een “feest” der herkenning. Onderwijs is een groot drama en ook een dilemma voor ouders. Hoe onderbouw je als ouder, wat je hoogbegaafde kind werkelijk nodig heeft qua onderwijs? Wat zie je thuis, wat je kind nodig heeft? Welke rechten heeft je hoogbegaafde kind? Het is interessant om te lezen, hoe andere ouders in Nederland hiermee omgaan.

Kennis vergaren

Voor ouders en de (uitzonderlijk) hoogbegaafde pubers is het belangrijk om kennis te vergaren. Daarmee kun je beter uitleggen aan school of anderen, wat er nodig is voor je kind. Hoogbegaafdheid is geen ziekte of indicatie, waardoor je bij Jeugdzorg vaak niet de juiste hulp zult krijgen. Een gespecialiseerde, gecertificeerde hoogbegaafdheidscoach is zeker heel helpend voor het kind, om inzicht te krijgen in hoogbegaafdheid en zichzelf te leren accepteren. Contact met ontwikkelingsgelijken is ook helpend voor het kind. Voor hoogbegaafde kinderen is een test aan te raden, bij een gespecialiseerde psycholoog of orthopedagoog in hoogbegaafdheid, die IQ-testen en didactische testen kan afnemen. Een gewone orthopedagoog zonder kennis van hoogbegaafdheid kan ook met misdiagnoses komen. Over al deze onderwerpen lees je verhalen van de echte ervaringsdeskundigen: de kinderen, hun ouders. Met deze tips en ervaringen kun je als ouder je hoogbegaafde kind verder helpen.
In de laatste hoofdstukken komen de experts op het gebied van hoogbegaafdheid aan het woord. Ook hun adviezen zijn het lezen waard.
Kortom: als je hebt ontdekt dat je kind hoogbegaafd is, dan krijg je in dit boek zeker goede adviezen aangereikt. Ook als je voelt dat je alleen staat, waar het gaat om de erkenning van hoogbegaafdheid, dan is dit boek helpend. Dit boek is te koop in de boekwinkel of online.
Bestel dit boek bij de auteur

Boektip voor thuisscholing van hb-kinderen

Weet- en werkboek voor hoogbegaafde kinderen in de basisschoolleeftijd

Ik ben mezelf, Ilse van Hout

‘Ik ben mezelf’ is een psycho-educatie weet- en werkboek bedacht door Ilse van Hout en uitgegeven door haar praktijk Klavertje Vijf. Dit boek staat vol informatie, tips en vragen die hoogbegaafde kinderen helpen zichzelf beter te leren begrijpen.
Het boek kan individueel gebruikt worden (onder begeleiding).
Wat het boek uniek maakt is dat er per thema in gewerkt kan worden, je hoeft dus niet bij het begin te beginnen! De bladzijden zijn gemaakt van zeer goed schrijfbaar papier en er is genoeg ruimte voor het beantwoorden van de vragen.
Schrijfcoach
Bij het schrijven van ‘Ik ben mezelf’ kwam Ilse van Hout bij Suzanne Buis in het Droomdenkers Talentcentrum, voor schrijfcoaching. Dat doen meer schrijvers, trainers en coaches. Ook behoefte aan hulp bij het tot stand brengen van jouw eigen boek, voor je praktijk of je onderneming? Kijk wat de Gedachtenschenker doet.

Bestel Ik ben mezelf

TIP! Boek er online coaching bij van Ilse van Hout van Praktijk Klavertje Vijf of via Droomdenkers Talentcentrum.

Een bericht van Klavertje Vijf:
Missie en visie
Klavertje Vijf heeft als missie om kinderen en jongeren tot 18 jaar, die hoogbegaafd en/of hoogsensitief zijn, te begeleiden op hun levenspad naar een groei in eigenheid.
In relatief korte en functionele trajecten geven wij inzichten aan deze kinderen, hun ouders en scholen in hoe bepaald gedrag te verklaren is, hoe het tot stand komt en wat dit betekent. Vervolgens reiken we praktische tips en tools aan om hiermee om te (leren) gaan.
Hoogsensitiviteit
Wij zien hoogsensitiveit niet als een probleem, maar als een eigenschap. Als je hoogsensitief bent, verwerk je prikkels, gedachten en emoties vaak dieper, langer en intenser. Dat heeft invloed op je gedrag. En dat gedrag wordt vaak in één adem genoemd met ADHD, autisme, angststoornissen of depressies. Wij zijn van mening dat je niet alleen naar gedrag moet kijken, maar juist ook naar de oorzaak. We zien namelijk vaak dat afwijkend gedrag een reactie is op een onderliggend probleem.
Prikkels en gedrag
Vragen die ons bezighouden zijn o.a.: waar komt bepaald gedrag vandaan? Hoeveel prikkels kun jij verwerken om optimaal te functioneren? Hoe kunnen we ervoor zorgen dat je minder last ervaart van die prikkels? Etc. Zodra we dat in kaart hebben gebracht, gaan we er samen mee aan de slag.
Hoogbegaafdheid is een talent
Kenmerken van dit talent zijn o.a. een hoge intelligentie en een zeer creatief denkend brein. Dat is lang niet altijd zichtbaar op school, aangezien deze kinderen soms erg lastig aansluiten op ons huidige onderwijssysteem. Zonder erkenning of de juiste begeleiding kan een kind zich onbegrepen en ongelukkig voelen en niet tot zijn recht komen. Ook hier kijken we eerst naar het kind zelf. Het herkend en erkend worden is voor deze kinderen een belangrijke eerste stap. Daarna gaan we samen met de naaste omgeving kijken hoe en wat we kunnen doen om deze kinderen in hun kracht te zetten. Het welbevinden van ieder kind staat daarbij voor ons voorop. Daar gaan we samen aan werken. (Wij houden ons dus nadrukkelijk bezig met het welbevinden van het kind zelf, niet met het streven naar hoge cijfers en resultaten!)

Bestel Ik ben mezelf

‘Mijn hoogbegaafde puber’ is precies het boek dat ik nodig had

[vc_row][vc_column][vc_column_text]’Mijn hoogbegaafde puber van Suzanne Buis is een echte aanrader,’ zegt Karin van Toor. Karin is muziekdocent en hoogbegaafdheidsdeskundige bij Musica EduArta, voor Advies en Support voor Creatieve Hoogbegaafden. ‘Het boek is inspirerend voor ouders, maar ik denk zeker ook voor de jongeren zelf. In het boek bespreken hoogbegaafde jongeren zeer openhartig wat andere mensen zouden moeten weten over hoogbegaafdheid, wat beter zou kunnen, wat ze daarvoor nodig hebben en wat ouders en leerkrachten beter zouden kunnen doen.
Heel veel duidelijke en concrete antwoorden wanneer wij als ouder, begeleider of docent maar echt naar ze luisteren en ze serieus nemen.

Plusklassen die je elk kind gunt

Schokkend om te lezen dat er nog steeds zoveel vooroordelen, ondeskundigheid en misdiagnoses zijn met alle gevolgen van dien. Maar ook dat er goede initiatieven zijn op school, waardoor een moeder zegt over een plusklas ‘Zulke klassen zou je élk kind gunnen, liefst elke dag’.

Onderpresteren voorkomen

Wanneer een hoogbegaafde puber toch vastloopt worden er mooie oplossingen gevonden. Zoals de aanpak van frustratietolerantie door een yogajuf, die ook gitaarles geeft, van boksen, musiceren en worstelen tot paardrijden en langeafstandzwemmen.
Door mijn expertise onderpresteren ben ik mij natuurlijk er steeds meer in gaan verdiepen. Het blijkt dat één van de factoren die duidelijk een verschil maken bij voorkomen en keren van onderpresteren, is te zorgen voor buitenschoolse activiteiten.
Dit blijkt ook uit de reacties van ouders in het boek. Een moeder vertelt dat ze altijd haar kinderen heeft gestimuleerd om te leren, te sporten en uitdagingen aan te gaan. Een andere moeder stimuleert haar kinderen om goed te worden in bijvoorbeeld dans of voetbal. Zo leren ze omgaan met frustraties en tegenvallers, en ze ontdekken dat ze kunnen doorzetten. Ook hoogbegaafde pubers zelf geven aan op zoek te gaan naar leuke, nieuwe dingen, zoals muziekinstrumenten, informatieboeken van de bieb, online te zoeken naar interessante dingen en eigen dingen te ondernemen die je verder helpen. Vandaar dat dit boek ook zeker een inspiratieboek is voor hoogbegaafde jongeren.

Motiverend verhaal over talent

In het laatste hoofdstuk komen deskundigen aan bod wat een zeer waardevolle aanvulling is. Zo brengt Luk Dewulf een enthousiasmerend en motiverend verhaal over hoe talenten en resultaten hand in hand gaan. Hij vertelt wat talent is en hoe je vaardigheden kunt ontwikkelen om meer uit je talent te halen.
In dit boek komt duidelijk naar voren welke niet-cognitieve factoren een rol spelen in het leven van hoogbegaafde pubers. Precies het boek wat ik nodig had als ondersteuning voor het onderzoek in het kader van mijn ECHA scriptie, omdat zo duidelijk vanuit verschillend perspectieven het presteren toegelicht wordt, wat niet werkt en zeker ook wat wél werkt en hoe het beter kan. Mijn hoogbegaafde puber is echt een mooi boek wat je in één keer vol herkenning uitleest. Suzanne Buis bedankt!’
Musica EduArta biedt ondersteuning voor creatieve hoogbegaafden en hun omgeving. Via lezingen, workshops en coaching biedt Karin van Toor informatie over onderpresteren en wat je als ouder kunt doen om je kind te ondersteunen.
Meer lezen, ook in diverse e-books van Music EduArte, kan op https://www.musicaeduarta.nl
 
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Boektip over hoogbegaafdheid: Hoogbegaafd, nou én?

Boektip vol liefs over hoogbegaafdheid: Hoogbegaafd, nou én? Ontdekboek over hoogbegaafdheid voor kinderen van 5 tot 99 jaar! Door Wendy Lammers van Toorenburg, uitgeverij Samsara

Dit stevige boek lijkt met z’n grote letters, weinig tekst per bladzijde en ruim honderd illustraties op een heel dik prentenboek. Maar het went snel: de tekst is inhoudelijk erg sterk, van overbodige toestanden ontdaan, en de illustraties voegen echt iets toe. Ik word geraakt door de mooie definities en de vriendelijke uitleg erbij, veelal in symboliek. Als auteur van vele boeken voor beelddenkers en hoogbegaafden, zowel kinderen als volwassenen, vind ik het heel waardevol als beeld en tekst elkaar versterken. Zo is ook mijn boek De droomdenker ontstaan.
Op pagina 30 bijvoorbeeld:

Testen

Je zou testen zo kunnen ‘vertalen’: Ieder mens heeft wel een verzameling gereedschap: een hamer, een bei- tel, een nijptang, een zaag, schroevendraaiers. Maar de ene mens heeft misschien een ander soort gereedschap dan de andere. Of bijvoorbeeld meer speciale tangetjes. Of schroevendraaiers. En er zijn ook altijd wel een paar mensen die zeer bijzonder gereed- schap hebben. Gereedschap om bijvoorbeeld een horloge mee te kunnen repareren, of een televisie. Bij een test wordt gekeken welk soort gereedschap jíj hebt.

Tips om te praten over wat je voelt en doet

De tekst is prettig leesbaar voor jong en oud, en informatief voor hoogbegaafden zelf en voor mensen die niet hoogbegaafd zijn maar zich erin willen verdiepen. Kinderen worden aangemoedigd over hun eigen gedrag na te denken, zoals bij de lijst op pagina 122:
Er zijn veel manieren om te ‘vertellen’ dat je boos of verdrietig of misschien wel een beetje in de war bent:
[ ] je hééél stoer gedragen…

[ ] heel veel grappen maken…
[ ] duwen en botsen met andere kinderen in de klas en op het plein, net als een echt botsautootje…

[ ] in je kamer met spullen gooien…
Er is de optie om kruisjes te zetten bij wat bij jou past. Dat kan natuurlijk een fijne manier zijn om je ouders of iemand anders iets duidelijk te maken over jezelf. Pagina 132 meldt dat het soms heel lastig kan zijn om een gesprek te beginnen. De lijstjes en de cirkeltekening kunnen handige hulpmiddelen zijn.
Wat ik dan weer heel lief en nuttig vind:
Het is natuurlijk niet handig om te gaan praten als je moeder net staat te koken. Of je vader helemaal verdiept is in een tv-programma. […] Je kunt ook een klein briefje bij ze neerleggen waarop je schrijft: ‘Ik wil over iets belangrijks praten!’ Dan zeggen zij wel wanneer dat het beste kan.
Het speciale gereedschap in de vorm van een flitsend mooi tangetje komt terug als aanmoediging om op school duidelijk te zijn over wat je kunt en zou willen. Want:
Als niemand weet dat jij dat tangetje hebt, zul je er ook geen speciaal klusje voor krijgen. (…) Als je er wel over praat, geef je de leerkracht tenminste de mogelijkheid erover na te denken hoe het voor jou anders kan.

Leerstijlen, aansluiting vinden, inspirerende rolmodellen

Uitermate nuttig om je aangemoedigd te voelen om voor je wensen en behoeften op te komen. En dat maakt een ander onderdeel makkelijker: keuzes leren maken wat betreft aanpassen. Informatie over leerstijlen, jezelf in materie verdiepen, het vinden van en aansluiten bij een club, vriendschappen aangaan met andere slimmerds, omgaan met sensitiviteit… allemaal thema’s die kort en bondig worden besproken. Ook zijn er lijstjes van inspirerende personen uit heden en geschiedenis – ik sloeg al aan het googelen omdat ik niet alle namen kende. Voor ouders en leerkrachten staan achterin lijsten met signalen om hoogbegaafde schoolkinderen, kleuters en onderpresteerders eerder te herkennen.

Een interessant en prettig boek om met je hoogbegaafde kind te lezen. Je kunt het je slimme kind ook prima zelf laten lezen. (c) Suzanne Buis, www.volliefs.nl