Home » hoogbegaafden steunen

Tag: hoogbegaafden steunen

Waarom een Week van de hoogbegaafdheid?

Het is de Week van de hoogbegaafdheid. De organisatie wil met deze week aandacht genereren voor hoogbegaafdheid en misvattingen weerleggen. Suzanne Buis schreef al meerdere boeken over hoogbegaafdheid. Speciaal voor deze week schreef ze voor VROUW eerder al onderstaand stuk dat we vanwege de actualiteit herplaatsen. “Zorg dat de hoogbegaafden in je team, in je bedrijf, in je klas, zich gehoord en gezien voelen!”

Jij kent ook hoogbegaafden

Suzanne Buis schrijft: “Wist je dat je tientallen mensen kent die hoogbegaafd zijn? Van elke honderd mensen zijn er gemiddeld een of twee hoogbegaafd. Dus van iedereen die je bent tegengekomen op school, hobby’s, werk, buren, vrienden en familie, vrienden van je kinderen zijn er tientallen hoogbegaafd. Weet jij wie dat zijn?”

GEK

“In deze Week van de hoogbegaafdheid (t/m 17 maart) zijn er in het hele land presentaties over hoogbegaafdheid. Opdat hoogbegaafden beter worden (h)erkend. Voor de hoogbegaafden zelf is dit belangrijk, omdat er vaak allerlei kwartjes gaan vallen. ‘O, heeft dat er ook mee te maken?’ en ‘Aha, dus ik ben niet gek’ zijn uitspraken die ik vaak hoor,” vertelt Suzanne Buis.

Lees verder en bekijk de video op Vrouw.nl

Voorpublicatie in KinderWijz over hoogbegaafde pubers

Mooie editie van Kinderwijz (magazine van 248Media) met speciale aandacht voor hoogbegaafdheid en puberteit. Met een voorpublicatie van ‘Mijn hoogbegaafde puber’, het nieuwe boek van Suzanne Buis. Buis: ‘De moeder uit dit interview is Linda van der Klooster die eerder haar openhartige (en schokkende) verhaal deed in ‘Mijn hoogbegaafde kind en ik’. Linda is auteur van ‘De domste thuis’ en ze vertelde in mijn boek op indringende wijze hoe moeilijk zij het vond om haar uitzonderlijk hoogbegaafde zoon te begrijpen en vooral om er achter te komen wat zij als moeder voor hem kon betekenen. Het interview maakte veel indruk op mij en de lezers. Ik vind het erg fijn om deze update te kunnen delen, want het verhaal van Linda en haar gezin biedt echt hoop!’
Bestel dit boek

Je hoogbegaafde puber begeleiden: hoe doe je dat?

In dit boek vol persoonlijke verhalen zijn hoogbegaafde tieners, ouders, leerkrachten en onderzoekers het eens over wat er nodig is voor een prettige puberteit: loslaten en goed contact houden. Hoe doen zij dat? En hoe kun jij dit toepassen als ouder van een hoogbegaafde puber?

Dit boek geeft antwoord op vragen als:

– Waarom doet mijn hoogbegaafde puber zo sloom/brutaal/chaotisch?
– Hoe weet ik wat er omgaat in mijn hoogbegaafde puber?
– Waarom hebben sommige hoogbegaafden een prima puberteit?
– Hoe bereiken wij samen een leefbare puberteit?

Lees inspirerende, openhartige verhalen over twijfels en oplossingen en doe ideeën op. Beleef vol vertrouwen deze bijzondere fase in het leven van jouw hoogbegaafde puber.
Verschijningsdatum ‘Mijn hoogbegaafde puber’: september 2018
€19,95
www.volliefs.nl

Tijdschrift KinderWijz bestellen?

Ga naar www.248Media.nl

Wél plusklas, niet voor hoogbegaafde leerlingen

De website van een stichting voor basisscholen meldt over het beleid bij (vermoedelijke) hoogbegaafdheid. ‘Voor kinderen die meer aankunnen, hun werk snel af hebben en goede CITO-scores hebben, is er een plusklas.’

Nee toch?!

Helaas gaat dat beleid uit van goed functionerende hoogbegaafden, met plezier in leren, waar ‘uit komt wat er in zit’. Over het algemeen gaat dat over hoogintelligente kinderen, niet hoogbegaafde kinderen. Het probleem bij veel hoogbegaafde kinderen is dat ze geen goede CITO-scores hebben en hun werk vaak slechts afmaken na heel veel aanmoediging.
Zoals Jack Provily het mooi zegt in de nieuwste Gifted a248 Magazine over (hoog)begaafde kinderen:
“De kans is groot dat zo’n leerling [die niet wordt begrepen] minder gaat presteren, aan zichzelf gaat twijfelen en een hekel krijgt aan school. Door de verminderde motivatie zakken de prestaties of het kind past zich aan aan het groepsgemiddelde en aan de verwachtingen van de leerkracht.
Veel hoogbegaafde leerlingen zijn ook niet geïnteresseerd in hoge cijfers en/of beoordelingen. Ze willen leren, ontdekken, geboeid raken, uitgedaagd worden en hoeven niet te laten zien hoe goed ze zijn.”

Plusklas: voor wie?

Dit zijn dus júist de kinderen die baat hebben bij extra/andere uitdagingen in een plusklas. Helaas sluit het beleid van deze schoolstichting juist de kinderen uit die de plusklas nodig hebben:
de onderpresteerders,
de aanpassers,
de pleasers,
de kinderen die hun faalangst weten te verbergen,
de kinderen die al zo afgeleerd hebben om vragen te stellen, dat ze liever verdacht worden van ‘ongeïnteresseerd zijn’,
de stoorzenders,
de aangeleerd-stille kinderen, die zo vaak ‘nee, dat is niet de bedoeling’ gehoord hebben, dat ze hun mond maar houden.
Nee, alleen kinderen die hun werk afhebben en hoge cijfers behalen, mogen naar de plusklas. Zo is de plusklas geen aanvulling om te zorgen voor beter passend onderwijs, maar een privilege, een excellencegroep, voor wie goed bezig is. Niets mis mee, maar laten we dat niet verwarren met ‘deze school heeft beleid voor hoogbegaafde kinderen’. Ik krijg juist het verontrustende gevoel dat deze leerlingen over het hoofd worden gezien.
Toch maar even een mailtje aan het bestuur van de stichting.
Meer lezen uit het interview met Jack Provily? Bestel de nieuwste Gifted @248
Wil je ook het gesprek over hoogbegaafdheid aangaan op de school van jouw kinderen? Lees hoe andere ouders dit deden en wat deskundigen aanraden, in ‘Mijn hoogbegaafde kind en ik’.
(c) 2018 Suzanne Buis, auteur van oa De droomdenker, lees- en werkboek over hoogbegaafdheid, hoogsensitiviteit en beelddenken.

‘Suzanne Buis brengt hoogbegaafdheid mooi in beeld’

Juryrapport Suzanne Buis voor Mensa Fonds Awards 2017

Het Mensa Fonds – opgericht in 2013 – is bedoeld om kennis te delen over hoge algemene intelligentie (in de volksmond ‘hoogbegaafdheid’), belangen te behartigen op dat front en hen die bijzondere prestaties leveren op dit gebied (binnen Mensa of in samenwerking met Mensa Fondsen in andere landen) aan te moedigen.
Bij het toekennen van de individuele Mensa Fonds Awards zijn drie speerpunten van groot gewicht:
1    Zichtbaar maken van de betekenis van hoge algemene intelligentie voor de samenleving
2    Steunen van best practices om zeer hoge intelligentie optimaal te benutten
3    Bijdragen aan een positieve beeldvorming over hoogbegaafdheid en maatschappelijke kansen.
Hiernaast wordt bij alle kandidaten het onderscheidende karakter van de bijdrage meegewogen. Awards worden toegekend aan individuen of organisaties die een bijzondere rol hebben gespeeld in het leven van mensen met een hoge algemene intelligentie. Ook in 2017 heeft de variatie aan inzendingen het de jury weer lastig gemaakt. Zo werd een aantal kandidaten in meer dan één categorie voorgedragen.

Eerdere winnaars

De winnaar van de Mensa Fonds Award 2016 in de categorie Maatschappij is Noks Nauta, in de categorie Onderwijs is dit Tessa Kieboom en in de categorie Werk Lotte van Lith.
Andere bekende genomineerden en winnaars zijn oa Wubbo Ockels, Dolores Leeuwin, Ionica Smeets en Wilbert Paulissen.

Genomineerden

In de categorie Onderwijs zijn genomineerd: Fleur Terpstra, Tijl Koenderink en Mariken Althuizen. In de categorie Werk zijn de genomineerden: Alja de Bruin-de Boer, Willem Kuipers en Bruno Emans.

De categorie Maatschappij

Een award in de categorie maatschappij kan worden toegekend aan een persoon of organisatie die hoogbegaafdheid maatschappelijk op een positieve wijze in het nieuws of het belang van hoogbegaafdheid voor de maatschappij direct of indirect bij een breed publiek onder de aandacht heeft gebracht.
Genomineerd zijn Rineke Derksen, Corina de Boer en Suzanne Buis.

Juryrapport Suzanne Buis

Suzanne Buis is sinds 2001 zelfstandig ondernemend schrijver. Ze heeft een eenoudergezin met drie jonge dochters, waarbij Suzanne rekening houdt met een hoge intelligentie. Voor volwassenen schrijft ze scherpzinnige verhalen over wat mensen beweegt om relaties aan te gaan en te onderhouden. Voor kinderen vanaf acht jaar schrijft ze de series over Floortje Bellefleur en Lizzy. Ruim een half miljoen exemplaren vonden hun weg naar enthousiaste lezers. Sinds 2012 verschijnen deze boeken ook in het dyslexielettertype, zodat nog meer kinderen deze feelgood-boeken met plezier kunnen lezen.
Ook heeft Suzanne het boek Mijn hoogbegaafde kind en ik geschreven. Hierin staan interviews met ouders van hoogbegaafde kinderen en veel tips van professionals. Naar aanleiding van dit boek geeft Suzanne lezingen voor ouders door het land heen. Heel recent heeft ze in eigen beheer het boek De Droomdenker uitgegeven, over een intelligent jongetje dat een beelddenker is en nogal afgeleid wordt tijdens de lessen op school. Dit werk- en leesboek geeft kinderen, ouders en andere volwassenen die met deze kinderen werken, een kijkje in het hoofd van zo’n ‘droomdenker’. Kortom, Suzanne brengt hoogbegaafdheid mooi in beeld en heeft daar ook een groot bereik mee.

Reden voor nominatie:

Vanwege het succesvol op schrift stellen van ervaringen van ouders van hoogbegaafde kinderen met de “warme” persoonlijke en individuele ervaringen, en het delen van die ervaringen met anderen wordt Suzanne Buis voorgedragen voor een Mensa Fonds Award in de categorie Maatschappij.
De overige juryrapporten zijn hier te vinden.
Een persoonlijk blog door Suzanne Buis lees je hier op volliefs.nl.

Uitreiking van de Awards

De feestelijk uitreiking van de Mensa Fonds awards zal plaats vinden op zaterdag 11 november te Doorn.
Meer informatie over Mensa Fonds, de Mensa Fonds Awards, over de winnaars en de genomineerde, voor het complete juryrapport of aanvullend beeldmateriaal en voor afspraken voor interviews: Karina Ahles-Frijters, bestuurslid Stichting Mensa Fonds, PR & communicatie. Tel.: 06-22784816, PR@mensafonds.nl