Home » studeren

Tag: studeren

Weerstand en motivatie bij jongeren

Best lastig: gewend zijn dat je alles wel begrijpt als je het een keer gehoord hebt, of ‘hebt zien staan’ (lezen is weer iets anders…). Want dan komt de toets. En dat jij hebt onthouden ‘iets van grondstoffen in het bos’, levert niet de punten op die je krijgt bij vermelden van ‘strooisellaag, regenwormen, schimmeldraden, humus, mineralen en kringloop’.

’Inzet tonen’

Dan kun je zeggen ‘Ja, dat is toch hetzelfde.’ Helaas… het is het verschil tussen een voldoende en een onvoldoende. Het verschil tussen ‘leraar ziet dat je geleerd hebt’ en ‘leraar noemt je ongemotiveerd’.

Motivatie: niet de enige reden of iets lukt

Maar ja, ook weer niet álles ligt aan je motivatie, en niet alles hangt af van jouw motivatie. Want je zou elk detail weten als het zou gaan over de werking van de motor in de nieuwste F1 wagen (‘we kunnen het wel hebben over de Formule E, weet u daar iets van?’). En graag in jouw (hoge) tempo, met beeld en geluid (‘Eigenlijk is de elektrische auto een heel andere beleving. Rijden jullie nog zelf?’ Eh, ja, mijn Zafira heeft nog geen zelfrijbewijs 😅).

‘Niet zo vervelend’

Toffe gasten vandaag in mijn training. Eentje zegt tegen het einde: ‘Het is niet zo vervelend als ik dacht. Maar ik zit hier niet voor mijn plezier.’
Snap ik. En bedankt voor je vertrouwen – en voor het mooie compliment. Want ik hoorde het wel 😉

Weigeren en het effect op de groep

Er is een recalcitrante puber die zeven bezwaren aanvoert om de opdracht te weigeren. De andere puber die bezorgd in de gaten houdt of ik geïrriteerd raak. De weigeraar die na de pauze alsnog aan de slag gaat en netjes om herhaling vraagt – en het ultracompact oppikt. Ook goed. Al vraag ik wel of hij op school ook om deze uitzondering, of deze op maat gemaakte hulp zou vragen. Nee, daar heeft hij geen goede ervaringen mee.

Weerstand zit jezelf in de weg

Soms wil ik ze door elkaar schudden, of knuffelen, want pffff wat kan die weerstand je in de weg zitten, en al dat associëren, en het aanvoelen van sfeer en emoties bij anderen… en wat hebben ze al een hoop over zich heen gekregen op school. Maar geduld, begrip, erkenning, iemand die luistert, die vraagt waarom, die meedenkt – daar hebben ze meer aan. Dan komt er iets binnen en gaan ze met – hopelijk snel bruikbare – skills en tips de deur uit van het Droomdenkers Talentcentrum.
Welverdiend weekend 🙌
Volgende kans op zo’n dag Leren Leren: kijk in de agenda of op www.beelddenkerslerenleren.nl
Leestip: Mijn hoogbegaafde puber, inspiratie voor ouders van hoogbegaafde jongeren
#lerenleren #studievaardigheden #beelddenken #hoogbegaafd #hoogbewust #hoogsensitief #creatief

Hoe help ik mijn kind bij het leren?

Hoe leert mijn kind leren? Welk boek raad je aan?
Suzanne Buis van Droomdenkers Talentcentrum: ‘Natuurlijk ben ik voorstander van informatie opdoen uit boeken – en niet alleen omdat ik ze schrijf. ‘Mijn hoogbegaafde puber’ belicht het thema leren en motiveren van vele kanten (pubers, ouders, deskundigen, talentontwikkelaars).’
Meer dan lezen
Dus ja, boeken kunnen helpen, maar een grote uitdaging is dan nog om de informatie toe te passen binnen je eigen gezin (waar het al niet lekker gaat, bijv door problemen met leren).
Inzicht
‘Heel belangrijk daarbij vind ik het inzicht krijgen in de dynamiek in het gezin. Heeft het kind inzicht in zijn/haar leervoorkeuren, zwakke punten en krachten? En hoe gaat het met de ouders? Vaak is er met ouders meer te bereiken voor het wel/niet kunnen leren door het kind.
Mijn advies is om kinderen en jongeren de kans te geven meer inzicht te krijgen in zichzelf. Hoe? vroegen ouders steeds bij mijn presentaties. Dat staat nu in mijn boeken én je kunt ervoor bij mij terecht in het Droomdenkers Talentcentrum. Daarom geef ik studiedagen leren leren, dat werkt bij mijn groepen supergoed.’
Goede voorbeeld
‘En help je kind door naar jezelf te durven kijken. In 1-2 coachingsessies met ouders lossen we vaak heel veel op. Gek genoeg zijn we als ouders vaak de lastigste ‘helper’ voor het kind of de jongere. Als je eenmaal beseft wat jou als ouder dwars zit, kun je patronen doorbreken.’
Combineer!
Dus: lees, studiedag voor je jongere en boek zelf (online of live) een afspraak om te kijken waar jóuw’leerprobleem’ zit. Goed voorbeeld doet goed volgen ?
Een sterke mix voor een ontspannen gezin ?
Boek: https://volliefs.nl/boeken/mijn-hoogbegaafde-puber/
Studiedagen: www.beelddenkerslerenleren.nl
Coaching ouders (live/online): https://volliefs.nl/boeken/online-coaching-suzanne-buis-2/
#leren #motiveren #coaching #volwassenen #jongeren #kinderen #opvoeden #begeleiden #huiswerk #thuisscholing

Genieten van een studiedag Leren Leren

[vc_row][vc_column][vc_column_text]

Deelnemers aan de studiedag Beelddenkers Leren Leren in het Droomdenkers Talentcentrum werken geconcentreerd, in een hoog tempo en met plezier! Terwijl deze jongeren op school niet zo goed gaan en daar helemaal niet blij zijn.
In het Droomdenkers Talentcentrum wordt veel geleerd en veel gelachen. Hoe werkt dat?

Kennismaken

De studenten arriveren een tikje gespannen. Begrijpelijk: met mensen die je niet kent, een hele dag dingen gaan leren, die op school en thuis meestal niet lukken. Daar kan iedereen wel zenuwachtig van worden.
Wat dan enorm meevalt, is dat de jongeren (tussen 12 en 15 jaar – ‘volgende week 16!’) direct al enorm veel herkenning vinden bij elkaar.
Bij het voorstelrondje wordt er van alles gedeeld, naar aanleiding van de vragenkaartjes die ze zelf hebben uitgezocht. Hier ben ik trots op, dit gaat goed, dit vind ik moeilijk, ik heb wel/geen vrienden.
Ongelooflijk hoe open en kwetsbaar de jongeren zich durven opstellen. De herkenning die ze vinden maakt het voor iedereen makkelijker.

Frustraties

Helaas hebben alle leerlingen zeer pijnlijke momenten meegemaakt op school. Ze zijn gefrustreerd, want zelfs als ze uren geleerd hebben voor een toets, krijgen ze een onvoldoende terug. Erkenning voor hun inspanningen is er bij de meeste docenten niet: een onvoldoende halen betekent ‘dus’ dat je je best niet hebt gedaan.
Een jongen had aan zijn mentor verteld dat hij deze studiedag ging volgen (en dat hij daarvoor zelfs een belangrijks sportwedstrijd miste). De boodschap: ‘Ik doe echt mijn best en ik wil echt dat het beter gaat.’
De reactie van de mentor: ‘Zonde van je geld, dat heeft helemaal geen zin.’
Gelukkig was hij al bij het Droomdenkers Talentcentrum geweest bij een open dag en hadden we kennisgemaakt. Hij had er gewoon echt zin in gekregen, ook al vond hij het eng, en hij zette door.

Lesstof op maat

Opvallend was hoe snel we door de lesstof konden gaan samen. De theorie van de Leren Leren Methode van Instituut Kind in Beeld is helder, krachtig en kort. De opdrachten passen goed bij wat er is verteld. De reden van de opdracht is duidelijk. De taal is afgestemd op beelddenkers. De teksten waarmee gewerkt wordt, komen overeen met die op school. Er wordt dus geoefend met wat op de middelbare school echt wordt gegeven.
Dat de niveau’s en klassen uiteenlopen van mavo tot vwo is geen enkel probleem. Ze houden het allemaal goed bij en blijven gemotiveerd en alert.

Lekker pauze

In de pauzes (elke drie kwartier) is de pooltafel al snel gevonden: op de bovenverdieping van het Droomdenkers Talentcentrum is een presentatieruimte waarin allerlei bewegings- en denkspellen te doen zijn. Poolen, sjoelen en tafelvoetballen zijn favoriet. Lekker een muziekje erbij en even later vrolijk weer verder aan de studie, na nog even een appel eten buiten en een praatje maken over school.

Veel gedaan

Om 15 uur wachten de ouders in het zonnetje op het terras. Een medewerker van het Droomdenkers Talentcentrum praat de ouders bij over hoe er gewerkt is.
De studenten verdelen de taken voor de presentatie. Want wanneer de ouders compleet zijn, presenteren de leerlingen allemaal een stukje van wat ze die dag geleerd hebben.
Ze vertellen hoe de hersenen en het geheugen werken, demonstreren de oefeningen die hersenen activeren, ze tonen de teksten die ze hebben leren samenvatten, de conceptmappen die ze gemaakt hebben, de verschillende trucjes voor het oefenen van woordenrijtjes en de huiswerkplanners.
Het navertellen en de herhaling horen, helpt voor het verankeren in het geheugen. Bovendien zijn de ouders zo meer op de hoogte van hoe ze hun kind kunnen helpen met huiswerk maken.

Verrast

De ouders reageren verrast en verheugd op de presentatie, op de lesstof en op de vrolijke energie van de jongeren. Daar zouden de jongeren zelf ook verbaasd over zijn, als ze nog zouden terugdenken aan de onzekerheid van nog geen zes uur eerder. Maar ze kijken vooruit en hebben er zin in om nog net die paar extra punten te halen. Want dat ze allemaal hun toetsen graag beter maken, zodat ze overgaan, dat is zeker!

Zo werkt ontspannen leren in het Droomdenkers Talentcentrum, Limmen.

Komende trainingen:

KLIK HIER

Tijden:

10 tot 16 uur

Leeftijd:

11-16 jaar

Kosten:

€ 275 incl materialen, thee, lunch, fruit

Locatie:

Droomdenkers Talentcentrum

Schipperslaan 13, Limmen
Noord-Holland, tussen Zaandam, Haarlem en Alkmaar, boven Castricum.

Meer informatie: www.beelddenkerslerenleren.nl

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]