Home » intelligentie

Tag: intelligentie

‘Waaróm moet ik dat leren?’ Het raadsel voor hoogbegaafde jongeren op school

Voor veel hoogbegaafde jongeren is school een ongekend grote uitdaging. Niet om te kunnen begrijpen wat er geleerd moet worden, wel waaróm juist dát geleerd moet worden – en hoe. School is voor hoogbegaafden vaak een raadsel: waarom zou je zoveel tijd besteden aan leren wat iemand anders je verteld wat je moet leren, terwijl er zoveel interessante dingen zijn om te onderzoeken – en waar dan geen tijd voor is.

Hoe houd je een ongemotiveerde puber op school?

Hoe zorg je dan als ouder en als leerkracht dat de jongere zich toch op school gedraagt naar wat er verwacht wordt? En dat hij of zij leert reproduceren en geduld hebben met al die ‘onnuttige’ informatie, die ook nog eens in een heel laag tempo schijnbaar eindeloos wordt herhaald?

Opgebrand en depressief

Auteur Suzanne Buis is ervaringsdeskundige – niet alleen wat betreft hoogbegaafd zijn, ook wat betreft onderpresteren, faalangst, bore-out, studiewisselingen, achterlopen en afhaken. Ondanks een IQ van 145+ gaf ze het studeren op, opgebrand, depressief  – om niet nóg wanhopiger te worden.
Ze is dan ook zeer gedreven, als schrijver, spreker, trainer en coach in haar Droomdenkers Talentcentrum bezig om hoogbegaafden betere kansen te bieden.

Drop-outs voorkomen

‘Het moet toch mogelijk zijn om drop-outs te voorkomen, met meer inzicht, begrip over en weer, verspreiden van informatie en het aanreiken tools voor skills (technieken voor vaardigheden). En dan graag voor álle partijen, want waar de discussie meestal gaat tussen ouders en school over wat de jongere moet kunnen, is het vaak bij de volwassenen dat de grootste verandering in mentaliteit moet plaatsvinden.’

Zoals vaak gezegd wordt over de tips in het boek: ‘daar zou elke kind blij mee zijn’. Nou, inderdaad. Dat is wat hoogbegaafden bij uitstek doen: signaleren wat er nodig is.

Eye-openers

Hoe dat zit, lees je in het boek Mijn hoogbegaafde puber, inspiratie voor ouders van hoogbegaafde jongeren. Met veel eye-openers, sprekende voorbeelden, hoopgevende verhalen en een enorme dosis relativering. Daar staat Buis om bekend. ‘Want ja, zo bijzonder is het allemaal niet wat de deskundigen adviseren voor het begeleiden van hoogbegaafden. Zoals vaak gezegd wordt over de tips in het boek: ‘daar zou elke kind blij mee zijn’. Nou, inderdaad. Dat is wat hoogbegaafde kinderen, jongeren en volwassenen bij uitstek doen: signaleren wat er nodig is. Nu, straks, binnenkort, later, in de klas, in de school, de wijk, de stad, de maatschappij. Ze kijken verder en breder.’

Lastige pubers: doe er je voordeel mee

‘Dat kan dan soms heel ‘lastig’ lijken, maar luister ernaar en doe er je voordeel mee. Dit zijn namelijk ook de snelle geesten die zodanig buiten de kaders kunnen denken, dat er ook oplossingen worden aangedragen – mits er vertrouwen en ervaring is dat er geluisterd wordt. Een hoogbegaafde die goed in zijn vel zit, op school, werk, thuis, daar knapt vrijwel iedereen van op. En dat gun ik ook de ouders die op zoek zijn naar informatie.’

Leer meer

Mijn hoogbegaafde puber, inspiratie voor ouders van hoogbegaafde jongeren bevat interviews met oa Tessa Kieboom, Luc Dewulf, Noks Nauta, Marion van de Coolwijk, Renata Hamsikova, Lotte van Lith, Erienne van der Veen.
Het boek wordt uitgegeven door 248Media.
Meer over het werk van Suzanne Buis is oa te vinden op www.suzannebuis.nl en www.droomdenkerstalentcentrum.nl
Bestel Mijn hoogbegaafde puber

Een leuk en herkenbaar verhaal

Boekbespreking ‘De Droomdenker’ op Choochem

(door Willemien Schollaart-Vogel op Choochem.nl)
Wouter is een slimme, creatieve jongen, die veel vragen heeft. In de klas droomt hij vaak weg en volgt hij niet altijd wat de juf zegt. Hij rekent bijvoorbeeld moeilijke sommen uit in zijn hoofd, maar heeft zijn aandacht niet bij het rijtje sommen dat de juf aan de kinderen in de klas uitlegt. Daarom voelt hij zich niet altijd begrepen en lachen andere kinderen hem weleens uit. Wouter voelt zich dan anders en dom. Ook de juf vindt het lastig om te begrijpen wat Wouter nodig heeft om goed te kunnen leren. Ze moppert vaak op Wouter. Dan mag hij een toets maken waaruit blijkt dat hij niet alleen heel intelligent is, maar ook hoogsensitief. Bovendien heeft hij een voorkeur voor het denken in beelden boven het denken in taal.

Droomdenken

Wouter heeft een mooi woord voor beelddenken in zijn hoofd: droomdenken, dat is precies wat het is! De uitslag van het onderzoek helpt Wouter om zichzelf te begrijpen. De juf weet nu ook beter wat hij nodig heeft. Hij krijgt minder herhaling van de stof (compacten) en daarnaast krijgt hij ander soort opdrachten ter aanvulling (verrijking). Wouter voelt zich hierdoor weer een stuk beter op school.

Het oordeel

Suzanne Buis heeft een leuk en herkenbaar verhaal geschreven. Het boek bevat mooie illustraties en is aangevuld met vragen voor het kind. Daardoor is het boek uitermate geschikt om te lezen met je kind (vanaf ongeveer 5 jaar) of om zelf te lezen (vanaf ongeveer 7 jaar). Achterin het boek staan belangrijke begrippen zoals ‘executieve functies’ en ‘hoogsensitiviteit’ op heldere wijze uitgelegd.
 
Suzanne Buis. De Droomdenker. Lees- en werkboek over hoogbegaafdheid, hoogsensitiviteit en beelddenken. ISBN 9789082661910. 16,50 euro.
Bestel


De beoordelaar

Door Willemien Schollaart-Vogel. Willemien is orthopedagoge en heeft haar eigen adviesbureau Dotado. Dotado test volwassenen en kinderen op hoogbegaafdheid.
Deze recensie staat op www.choochem.nl
Choochem is een landelijke vereniging ter ondersteuning van hoogbegaafde christenen in kerk, school en samenleving.
De doelstellingen van de vereniging zijn:

  • het helpen en stimuleren van hoogbegaafde christenen bij een evenwichtige ontwikkeling van hun mogelijkheden en persoonlijkheid;
  • het bevorderen en verspreiden van kennis over hoogbegaafdheid;
  • het ondersteunen van ouders en begeleiders van hoogbegaafde kinderen.

‘Suzanne Buis brengt hoogbegaafdheid mooi in beeld’

Juryrapport Suzanne Buis voor Mensa Fonds Awards 2017

Het Mensa Fonds – opgericht in 2013 – is bedoeld om kennis te delen over hoge algemene intelligentie (in de volksmond ‘hoogbegaafdheid’), belangen te behartigen op dat front en hen die bijzondere prestaties leveren op dit gebied (binnen Mensa of in samenwerking met Mensa Fondsen in andere landen) aan te moedigen.
Bij het toekennen van de individuele Mensa Fonds Awards zijn drie speerpunten van groot gewicht:
1    Zichtbaar maken van de betekenis van hoge algemene intelligentie voor de samenleving
2    Steunen van best practices om zeer hoge intelligentie optimaal te benutten
3    Bijdragen aan een positieve beeldvorming over hoogbegaafdheid en maatschappelijke kansen.
Hiernaast wordt bij alle kandidaten het onderscheidende karakter van de bijdrage meegewogen. Awards worden toegekend aan individuen of organisaties die een bijzondere rol hebben gespeeld in het leven van mensen met een hoge algemene intelligentie. Ook in 2017 heeft de variatie aan inzendingen het de jury weer lastig gemaakt. Zo werd een aantal kandidaten in meer dan één categorie voorgedragen.

Eerdere winnaars

De winnaar van de Mensa Fonds Award 2016 in de categorie Maatschappij is Noks Nauta, in de categorie Onderwijs is dit Tessa Kieboom en in de categorie Werk Lotte van Lith.
Andere bekende genomineerden en winnaars zijn oa Wubbo Ockels, Dolores Leeuwin, Ionica Smeets en Wilbert Paulissen.

Genomineerden

In de categorie Onderwijs zijn genomineerd: Fleur Terpstra, Tijl Koenderink en Mariken Althuizen. In de categorie Werk zijn de genomineerden: Alja de Bruin-de Boer, Willem Kuipers en Bruno Emans.

De categorie Maatschappij

Een award in de categorie maatschappij kan worden toegekend aan een persoon of organisatie die hoogbegaafdheid maatschappelijk op een positieve wijze in het nieuws of het belang van hoogbegaafdheid voor de maatschappij direct of indirect bij een breed publiek onder de aandacht heeft gebracht.
Genomineerd zijn Rineke Derksen, Corina de Boer en Suzanne Buis.

Juryrapport Suzanne Buis

Suzanne Buis is sinds 2001 zelfstandig ondernemend schrijver. Ze heeft een eenoudergezin met drie jonge dochters, waarbij Suzanne rekening houdt met een hoge intelligentie. Voor volwassenen schrijft ze scherpzinnige verhalen over wat mensen beweegt om relaties aan te gaan en te onderhouden. Voor kinderen vanaf acht jaar schrijft ze de series over Floortje Bellefleur en Lizzy. Ruim een half miljoen exemplaren vonden hun weg naar enthousiaste lezers. Sinds 2012 verschijnen deze boeken ook in het dyslexielettertype, zodat nog meer kinderen deze feelgood-boeken met plezier kunnen lezen.
Ook heeft Suzanne het boek Mijn hoogbegaafde kind en ik geschreven. Hierin staan interviews met ouders van hoogbegaafde kinderen en veel tips van professionals. Naar aanleiding van dit boek geeft Suzanne lezingen voor ouders door het land heen. Heel recent heeft ze in eigen beheer het boek De Droomdenker uitgegeven, over een intelligent jongetje dat een beelddenker is en nogal afgeleid wordt tijdens de lessen op school. Dit werk- en leesboek geeft kinderen, ouders en andere volwassenen die met deze kinderen werken, een kijkje in het hoofd van zo’n ‘droomdenker’. Kortom, Suzanne brengt hoogbegaafdheid mooi in beeld en heeft daar ook een groot bereik mee.

Reden voor nominatie:

Vanwege het succesvol op schrift stellen van ervaringen van ouders van hoogbegaafde kinderen met de “warme” persoonlijke en individuele ervaringen, en het delen van die ervaringen met anderen wordt Suzanne Buis voorgedragen voor een Mensa Fonds Award in de categorie Maatschappij.
De overige juryrapporten zijn hier te vinden.
Een persoonlijk blog door Suzanne Buis lees je hier op volliefs.nl.

Uitreiking van de Awards

De feestelijk uitreiking van de Mensa Fonds awards zal plaats vinden op zaterdag 11 november te Doorn.
Meer informatie over Mensa Fonds, de Mensa Fonds Awards, over de winnaars en de genomineerde, voor het complete juryrapport of aanvullend beeldmateriaal en voor afspraken voor interviews: Karina Ahles-Frijters, bestuurslid Stichting Mensa Fonds, PR & communicatie. Tel.: 06-22784816, PR@mensafonds.nl