Home » mijn hoogbegaafde puber

Tag: mijn hoogbegaafde puber

Droomdenkers en de driftbuienradar

Ze lijken zo lekker rustig en Zen, die Droomdenkers… gevoelig, fantasierijk, in gedachten verzonken…
Maar er zit vaak ook een intense, heftige kant aan de temperamentvolle kinderen met een sterke wil, waar emoties lijken op explosies. Voor ouders is het vaak ‘als donderslag bij heldere hemel’… tot je de signalen beter en eerder leert herkennen.

Voorkomen van driftbuien

… is echt stukken relaxter dan ze ‘genezen’. Praten tegen een kind midden in een ‘driftbui’ is kansloos en leidt tot meer gedoe. Straffen en belonen werkt bij deze kinderen zelden.

Verbetering begint bij herkenning

De buienradar wacht ook niet tot de bomen plat tegen de grond liggen om aan te geven dat er een storm komt. Helaas zien ouders vaak aanwijzingen over het hoofd, gewoon omdat ze niet beseffen dat het kleine signalen zijn van veranderingen in de atmosfeer 😉
(Het mooie is wel dat je niet alles zelf hoeft uit te dokteren. Vele specialisten op dit gebied en ervaringsdeskundigen hebben hun gouden tips met mij gedeeld, die ik doorgeef in mijn cursus en boeken.)

Signalen voor naderende weersomslag

Een ‘driftbui’ is vaak een uiting van opgelopen frustratie. Let bijvoorbeeld eens op of de volgende dingen bezig waren voordat je kind ‘ineens’ ontplofte:
– hij stelde veel vragen en vond geen antwoord bevredigend
– hij mopperde op traagheid van dingen, bijvoorbeeld een tablet of game
– hij bewoog veel, druk, of zat juist opvallend lang op één plek
– er werd gesard tegen of door broers/zussen
– hij vroeg om snoep of bleef (zoet) drinken
– er waren dingen die jeukten of irriteerden (zoals kleding, een deken, stoel zat ineens niet goed)
– eten dat normaal wel gegeten wordt werd afgekeurd
– en misschien was je zelf moe/druk/gestresst/gedroeg je je anders dan meestal?

Eerder schakelen

Wat natuurlijk ook erg handig is: als je kind zelf eerder aangeeft dat hij of zij ergens behoefte aan heeft.
Dat valt niet altijd mee. Kinderen vatten het ook vaak samen als ‘ik verveel me’ of ‘ik heb niets te doen’ of uitspraken die op ouders vooral overkomen als gezeur.

Vragen om hulp

kan pas als je eerst:
– merken dat je iets (anders) wilt
– voelen wat er nu precies is
– er achter komen wát je dan wilt…
– dat dan ook nog kunnen benoemen
– én weten wat er voor opties in de wereld zijn die zouden kunnen helpen…

Nogal veel

voor een kind! Wat nu als je daar samen aan kunt werken? Als ouder mét je kind? Niet dat je te veel van je kind verwacht – maar wel méér dan alleen over het hoofd van je kind heen beslissen…
Kinderen knappen echt op van inspraak hebben, verantwoordelijkheid krijgen en voorstellen mogen doen voor oplossingen.

Samenwerken

is echt key. Deze kinderen hebben vriendelijk gezegd veel behoefte aan autonomie – anderen noemen dat ‘flink eigenwijs’. Ze willen weten wat er nu zo ‘anders’ aan ze is en jij als ouder kunt maar beter leren hoe je hun vragen beantwoordt. Zo kom je samen tot teamwork binnen je gezin.

‘Ja, dát bedoel ik dus’

Daarvoor heb ik verschillende middelen ontwikkeld:
– lees- en werkboek De droomdenker is inmiddels al door duizenden kinderen gelezen en ingevuld – en aan nog veel meer familieleden getoond, aan leerkrachten en sportcoaches en muziekdocenten.
Mijn hoogbegaafde puber geeft ook de puber een stem. Het boek brengt ouders en jongeren in gesprek over wat wél kan helpen om de puberteit ontspannen door te komen, met een gevoel van tevredenheid over wat er geleerd kan worden in deze belangrijke periode van groei.

Kijken en luisteren

Doordat ik zulke goede reacties kreeg van (groot)ouders over mijn boeken en presentaties, wilde ik verder kunnen gaan voor gezinnen. Daarvoor heb ik een compacte, praktische cursus gemaakt – noem het gerust een gebruiksaanwijzing voor gezinnen waar hoogbegaafdheid, hoogsensitiviteit en beelddenken een rol spelen.
De online Cursus Hoogbegaafdheid is ideaal voor wie graag hoort en ziet bij het leren. En er zijn maar liefst vier e-books voor wie ook graag leest – inclusief De droomdenker!

Bonus!

Wil je het boek graag ook in de papieren versie (want het invullen is juist geweldig)?
Goed nieuws: bij de cursus krijg je een boek naar keuze via de post. Kies uit Mijn hoogbegaafde puber en De droomdenker!

Word zelf de driftbuienradar van je kind

Check dus nu of deze cursus precies is waar jullie nu in de vakantie behoefte aan hebben. Een deel van de cursus kun je samen met je kind bekijken (vanaf pakweg 7 jaar). Informatief en volgens de gebruikers vol eyeopeners. Maar oordeel vooral zelf – en maak even een aantekening voordat je begint, anders ben je ze straks al vergeten… die totaal onverwachte driftbuien!
(c) Suzanne Buis

‘Mijn hoogbegaafde puber’ is precies het boek dat ik nodig had

[vc_row][vc_column][vc_column_text]’Mijn hoogbegaafde puber van Suzanne Buis is een echte aanrader,’ zegt Karin van Toor. Karin is muziekdocent en hoogbegaafdheidsdeskundige bij Musica EduArta, voor Advies en Support voor Creatieve Hoogbegaafden. ‘Het boek is inspirerend voor ouders, maar ik denk zeker ook voor de jongeren zelf. In het boek bespreken hoogbegaafde jongeren zeer openhartig wat andere mensen zouden moeten weten over hoogbegaafdheid, wat beter zou kunnen, wat ze daarvoor nodig hebben en wat ouders en leerkrachten beter zouden kunnen doen.
Heel veel duidelijke en concrete antwoorden wanneer wij als ouder, begeleider of docent maar echt naar ze luisteren en ze serieus nemen.

Plusklassen die je elk kind gunt

Schokkend om te lezen dat er nog steeds zoveel vooroordelen, ondeskundigheid en misdiagnoses zijn met alle gevolgen van dien. Maar ook dat er goede initiatieven zijn op school, waardoor een moeder zegt over een plusklas ‘Zulke klassen zou je élk kind gunnen, liefst elke dag’.

Onderpresteren voorkomen

Wanneer een hoogbegaafde puber toch vastloopt worden er mooie oplossingen gevonden. Zoals de aanpak van frustratietolerantie door een yogajuf, die ook gitaarles geeft, van boksen, musiceren en worstelen tot paardrijden en langeafstandzwemmen.
Door mijn expertise onderpresteren ben ik mij natuurlijk er steeds meer in gaan verdiepen. Het blijkt dat één van de factoren die duidelijk een verschil maken bij voorkomen en keren van onderpresteren, is te zorgen voor buitenschoolse activiteiten.
Dit blijkt ook uit de reacties van ouders in het boek. Een moeder vertelt dat ze altijd haar kinderen heeft gestimuleerd om te leren, te sporten en uitdagingen aan te gaan. Een andere moeder stimuleert haar kinderen om goed te worden in bijvoorbeeld dans of voetbal. Zo leren ze omgaan met frustraties en tegenvallers, en ze ontdekken dat ze kunnen doorzetten. Ook hoogbegaafde pubers zelf geven aan op zoek te gaan naar leuke, nieuwe dingen, zoals muziekinstrumenten, informatieboeken van de bieb, online te zoeken naar interessante dingen en eigen dingen te ondernemen die je verder helpen. Vandaar dat dit boek ook zeker een inspiratieboek is voor hoogbegaafde jongeren.

Motiverend verhaal over talent

In het laatste hoofdstuk komen deskundigen aan bod wat een zeer waardevolle aanvulling is. Zo brengt Luk Dewulf een enthousiasmerend en motiverend verhaal over hoe talenten en resultaten hand in hand gaan. Hij vertelt wat talent is en hoe je vaardigheden kunt ontwikkelen om meer uit je talent te halen.
In dit boek komt duidelijk naar voren welke niet-cognitieve factoren een rol spelen in het leven van hoogbegaafde pubers. Precies het boek wat ik nodig had als ondersteuning voor het onderzoek in het kader van mijn ECHA scriptie, omdat zo duidelijk vanuit verschillend perspectieven het presteren toegelicht wordt, wat niet werkt en zeker ook wat wél werkt en hoe het beter kan. Mijn hoogbegaafde puber is echt een mooi boek wat je in één keer vol herkenning uitleest. Suzanne Buis bedankt!’
Musica EduArta biedt ondersteuning voor creatieve hoogbegaafden en hun omgeving. Via lezingen, workshops en coaching biedt Karin van Toor informatie over onderpresteren en wat je als ouder kunt doen om je kind te ondersteunen.
Meer lezen, ook in diverse e-books van Music EduArte, kan op https://www.musicaeduarta.nl
 
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]